НАДВІРНЯНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ

78400, Івано-Франківська обл., м. Надвірна, вул. І. Франка, 2

Тел. (факс): 2-91-24, 2-22-47

e-mail: liceum@nadvirna.net

      Надвірнянський ліцей розпочав свою роботу 1 вересня 1992 року.

     За підсумками Всеукраїнських предметних олімпіад та конкурсу-захисту наукових робіт МАН Надвірнянський ліцей є кращим закладом району та входить до п’ятірки найкращих закладів нового типу області. У 2007 році Надвірнянський ліцей був проатестований з відзнакою.

      Навчання в Надвірнянському ліцеї ведеться за  фізико-математичним профілем. Математика в ліцеї вивчається поглиблено.

        При ліцеї працюють підготовчі курси для вступників до вищих навчальних закладів України.

У Надвірнянському ліцеї навчання ведеться з 8 по 11 клас. Загальна кількість учнів – 240. З них: 120 навчається на другому ступені (8-9 класи) і 120 на третьому  ступені (10-11 класи).

Директор ліцею:

Ревтюк Антон Омелянович

викладач географії; педстаж - 40 років; учитель вищої

 категорії, старший вчитель

Заступники директора:

Древаль Надія Миколаївна

заступник директора з науково-методичної роботи; учитель математики; педстаж - 33 роки; учитель вищої категорії, старший вчитель

Комарянська Наталія Василівна

заступник даректора з виховної роботи; учитель російської мови та літератури; практичний психолог; педстаж – 19 років; учитель першої категорії

Бакай Олександр Петрович

заступник директора з навчально-виховної роботи; фізик, викладач; педстаж – 13 років; учитель вищої категорії, старший вчитель

        Педагогічний колектив складається з 31 вчителя:

спеціалісти вищої категорії -  22 

спеціалісти першої категорії - 5 

спеціалісти другої категорії - 2 

спеціалісти  - 2

З них мають звання: вчитель-методист – 6, старший вчитель – 11.

      Ліцей – носій культури освіти і всього життя, що сприяє вихованню шляхетної особистості, створенню особливої аури власної культури закладу, яка визначає сутність не лише свого освітнього простору, але й соціуму, пов’язаного з ним.

        Основним завданням діяльності ліцею є пошук і відбір обдарованої молоді, забезпечення сприятливих умов для фізичного, психічного, інтелектуального, соціального становлення особистості, досягнення ними рівня освіченості, що відповідає ступеню навчання, потенційним можливостям учнів з урахуванням їхніх пізнавальних інтересів і нахилів.

     Педагогічний колектив ліцею працює над вирішенням таких завдань:

•         забезпечення загальноосвітньої підготовки, що включає розвиток дитини, її здібностей, саморозвиток, самореалізацію;

•         підвищення якості і ефективності викладання навчальних дисциплін;

•         надання ліцеїстам можливостей для оволодіння практичних умінь та навичок наукової, дослідницько-експериментальної діяльності, роботи з комп’ютерною технікою;

•         єдність педагогічних позицій учителів  та батьків;

•         підвищення дієвості методичної роботи педпрацівників ліцею;

•         впровадження у практику роботи педагогів досягнень психолого-педагогічної науки.

•         виховання компетентнісно-орієнтованого випускника.

      Провідна педагогічна ідея, на реалізацію якої спрямована діяльність ліцею:

"Всебічний гармонійний розвиток ліцеїста як особистості, розвиток талантів учня, виховання у нього високих моральних якостей, формування громадян, здатних до свідомого суспільного вибору”

Структура методичної роботи Надвірнянського ліцею

Брендом ліцею є «Клуб джентльменів» ліцею та картинна галерея учнівських та вчительських робіт.

Учні ліцею беруть активну участь у Всеукраїнських олімпіадах з базових дисциплін, конкурсах-захистах науково-дослідницьких робіт, турнірах, змаганнях тощо.

За підсумками проведення олімпіад ліцей постійно займає перше місце серед навчальних закладів району і входить до першої п’ятірки серед 37 закладів нового типу області.

Основні напрямки виховного процесу: виховання моральних якостей, художньо-естетичний, екологічний, сприяння творчому розвитку особистості, патріотичний, громадянський, родинно-сімейний, спортивно-оздоровчий, формування здорового способу життя, трудове виховання.

 Науково-методичні публікації вчителів ліцею:

Білоус Н.І., учитель англійської мови – «Ласкаво просимо в Україну», г. «Англійська мова та література», №16-18, 2008 р.

Гурмак Г.В., учитель німецької мови, учитель-методист – «Іван Франко і німецька література», ж. «Іноземні мови в навчальних закладах», №4, 2006 р.

Гурмак Г.В., учитель німецької мови, учитель-методист – «Юність – найкращий час. Життя української та німецької молоді», г. «Німецька мова», №16, 2007 р.

Гурмак Г.В., учитель німецької мови, учитель-методист – «З досвіду методичної роботи», г. «Освітянське слово», №28, 2007 р.

Древаль Н.М., учитель математики – «Теорема Піфагора. План-конспект», «Ідеї. Пошуки. Знахідки», вип. №5, 2006 р.

Ілько М.М., учитель фізики, учитель-методист – Вивчення теми: «Обертання твердого тіла», «Ідеї. Пошуки. Знахідки», вип. №5, 2006 р.

Капак М.Я., учитель історії – Урок мужності на тему: «Пам’ятаймо про війну щоб жити в мирі!», «Ідеї. Пошуки. Знахідки», вип. №5, 2006 р.

Яновський Я.В., учитель фізики, учитель-методист – Урок систематизації і узагальнення знань з теми «Постійний струм», «Ідеї. Пошуки. Знахідки», вип. №5, 2006р.

На базі ліцею проведені:

–                          обласний семінар учителів математики шкіл природничо-математичного профілю на тему «Науково-дослідницька робота з математики в ліцеї. Шляхи підвищення її ефективності та якості» (13.10.2005)

–                          обласний семінар практичних психологів (15.03.2007)

–                          засідання творчої групи керівників закладів нового типу області на тему "Системний підхід до організації внутрішкільного контролю у закладі нового типу" (18.03.2008)

–                          семінари для слухачів курсів підвищення кваліфікації педпрацівників з фізики (2006 р.), німецької мови (2006 р.), хімії (20.09.2007 р.), зарубіжної літератури (22.05.2008 р.)

У ліцеї проводиться робота з вивчення, впровадження, поширення у навчально-виховний процес перспективного педагогічного досвіду:

«Активізація діяльності учнів на уроках зарубіжної літературив умовах особистісно-орієнтованого навчання». Автор досвіду – Возна Л.І., учитель зарубіжної літератури, учитель-методист.

«Використання тестового контролю на уроках німецької мови». Автор досвіду – Гурмак Г.В., учитель німецької мови, учитель-методист.

«Вивчення фізики методом аналогій». Автор досвіду – Ілько М.М., учитель фізики, учитель-методист.

«Діяльнісна основа навчання». Автор досвіду – Петрик Н.М., учитель української мови та літератури, старший вчитель.

«Формування в учнів умінь і навичок самостійного і свідомого оволодіння навчальними досягненнями з математики». Автор досвіду – Тришак С.А., учитель математики, учитель-методист.

Надвірнянський ліцей будує навчально-виховний процес на основі таких освітніх технологій навчання та виховання: класичній традиційній класноурочній; особистісно орієнтованій; інтерактивній технології навчання; комунікативного навчання іноземних мов; навчання математики на основі розв’язування задач; індивідуалізації навчання. З метою активного впровадження сучасних інноваційних технологій педагоги ліцею проходять навчання за програмою «Intel. Навчання для майбутнього».

Ліцей пишається своїми випускниками. 16 випускників працюють на викладацькій роботі у вищих навчальних закладах України. Д. Заузолкова, І. Мікулінська, Н. Максим’юк отримали наукові ступені кандидатів економічних наук. Марцінків Р. – депутат Івано-Франківської обласної ради, голова постійної комісії обласної ради з питань молодіжної політики, голова Івано-Франківської округи Пласту НСОУ.

Наш ліцей це:

         випускники:

«Тільки зараз я зрозумів, що вся праця в ліцеї не просто примхи навчальної програми, а реальна підготовка до навчання у вищому навчальному закладі»

«Ніколи не забуду особливу атмосферу родинного затишку і взаєморозуміння, що панували в ліцеї ті чотири чудові роки, які пронеслись на легких крилах, ставши дороговказом в житті»

         учителі:

«Ліцей для мене – це хороша команда, єдність яскравих особистостей, які вносять свій неповторний внесок у спільну справу»

«Ліцей – це дружна родина педагогів та учнів, які разом вчаться, творять, працюють та відпочивають»

батьки:

«Ліцей – це перша, фундаментальна сходинка до вищої освіти; з ліцейською освітою неважко у будь-якому університеті»

«Дякую тобі, ліцею рідний, дякую Вам, дорогі вчителі, друзі наші, Ви допомогли моєму сину стати людиною!»